These learning objects were created using Xerte Online Toolkit for the purpose of in-service primary school teacher training in rural Mongolia. The learning objects were co-developed by Tokyo Institute of Technology, Mongolian National University of Education, and Bayankhongor Education Culture Department. These materials were distributed offline on the CD considering the local Internet infrastructure. Local primary school teachers are utilizing these materials for self-development, together with teacher training videos and textbooks.

Om de resultaten van uitgevoerd beleid op het gebied van Leren met ICT te presenteren heeft de Productiestraat Blended Leren van het Deltion College Xerte gebruikt. De programmalijn ‘Leren met ICT’ van het Deltion College presenteert met twee Xerte leerpaden inhoud en activiteiten van de afgelopen periode aan alle Deltion medewerkers. Eén leerpad is een ‘gewone’ Xerte, bereikbaar met een link voor tablet, laptop en desktop computer. ... 

This project involves first year students of Italian in peer-teaching activities in which they are asked to teach certain grammar topics to their classmates. Working in small groups they create Xerte content objects, using several page types and including media, audio-visual materials and texts.

Deze e-module gaat over het voorschrijven en toedienen van geneesmiddelen aan kinderen. We geven antwoord op de vraag waarom geneesmiddelen voorschrijven bij kinderen zo moeilijk is. Veel gemaakte fouten in de kinderfarmacie komen aan bod, we gaan in op de achtergronden van doseringsverschillen, de informatiebronnen die je wel en niet kunt gebruiken en geven praktische tips voor het toedienen van geneesmiddelen aan kinderen. Doelgroep: studenten geneeskunde en farmacie

In deze module is veel gewerkt met extra html en css code waardoor bepaalde 'styling' mogelijk is.

Al bijna een klassieke vraag: Hoe zorg je er voor dat (MBO)leraren bewuste keuzes gaan maken met betrekking tot de inzet van ICT in hun lessen? Keuzes die gebaseerd zijn op kennis en ervaring in plaats van onderbuikgevoelens, keuzes die de meerwaarde van ICT een plaats geven die het verdient. Op het Deltion College zetten we hiervoor vanaf dit jaar de nieuwe, in eigen beheer geproduceerde blended training 'Activerende Didactiek met ICT' (ADmICT) in. De-learning modules hiervan zijn geproduceerd met Xerte.

To present the Xerte Project to the Apereo Foundation in Paris January 2015 a few members of the Xerte Community developed a bootstrap Xerte module. Julian Tenney, Ron Mitchell, Tom Reijnders and Inge Donkervoort collaborate on this overview of Xerte.

A pathology LO generated by medical students "as" and "for" learning.